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張?zhí)炫啵荷虡I(yè)向善必然讓商業(yè)走得更遠(yuǎn)
2020-09-09 來(lái)源：深圳國(guó)際公益學(xué)院   編輯：易子

以下文章來(lái)源于深圳國(guó)際公益學(xué)院 ，作者CGPI

5月22日，廣州高新教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、DBA2020級(jí)學(xué)員張?zhí)炫鄥⒓訃?guó)際公益學(xué)院舉辦的“重塑后疫情時(shí)代可持續(xù)發(fā)展新生態(tài)”論壇暨DBA2020級(jí)云開學(xué)典禮。



在論壇上，張?zhí)炫啾硎?，商業(yè)向善必然讓商業(yè)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，在此基礎(chǔ)上，廣州高新教育集團(tuán)正在從三個(gè)維度助力當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)可持續(xù)發(fā)展。

張?zhí)炫喟l(fā)言摘錄：
關(guān)于公益與商業(yè)關(guān)系的問(wèn)題，也是我們?nèi)w學(xué)員想來(lái)國(guó)際公益學(xué)院探尋的一個(gè)問(wèn)題。有一種說(shuō)法，商業(yè)就是最大的公益，我覺得講得有點(diǎn)絕對(duì)。但是關(guān)于公益和商業(yè)的關(guān)系，我是認(rèn)為，二者是相輔相成，共融共生的。

其實(shí)，我們來(lái)到國(guó)際公益學(xué)院學(xué)習(xí)，主要是探尋商業(yè)如何向善，讓我們用慈善之心去做商業(yè)，讓更多的人共同關(guān)注善與公益，從而也能夠引發(fā)更多的人關(guān)注到自己商業(yè)中的產(chǎn)品和服務(wù)。我想，商業(yè)向善必定能夠讓商業(yè)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是越來(lái)越寬。

當(dāng)然，我們很多同學(xué)是公益機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。相信大家都有一種感受，就是在純粹做公益的時(shí)候，到底有多少力量可以持續(xù)地做下去，能撐到什么時(shí)候。所以，假如公益能用商業(yè)的邏輯，激發(fā)它更多的動(dòng)力或者更多的動(dòng)能，就有可能讓公益走得更遠(yuǎn)，產(chǎn)生更大的力量。

這就是為什么，我認(rèn)為公益和商業(yè)是一種相輔相成，共融共生的關(guān)系。對(duì)于社會(huì)問(wèn)題是不是只有用商業(yè)的方法才能得到最好的解決？不能一概而論！因?yàn)樯鐣?huì)問(wèn)題分很多種類型，有短期的，有長(zhǎng)期的，有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的，有人文的等等，當(dāng)然，我是贊成用一種有利可圖的方法來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣可以激發(fā)更多人參與這件事情，讓這件事情積聚更多智慧，但也有些社會(huì)問(wèn)題不能用商業(yè)或者一種有利可圖的方法來(lái)解決的。


 
 比如，教育問(wèn)題。我是從辦職業(yè)學(xué)校開始的，在十三四年前，我所面對(duì)的學(xué)生和今天所面對(duì)的學(xué)生，即便讀的同樣是我們一所學(xué)校，但也有很大不同。十三四前的學(xué)生，雖然都來(lái)自廣東，但通?；浳骱突洊|的同學(xué)一來(lái)到學(xué)校，就先問(wèn)你哪里的，我哪里的，先分成兩派，動(dòng)不動(dòng)大家擺一擺。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這種現(xiàn)象了，大家來(lái)了以后，和平相處。我感覺，導(dǎo)致我們學(xué)生發(fā)生的改變，不是學(xué)校的努力，而是他們家庭的改變。雖然這些孩子依然沒(méi)有考上高中，來(lái)讀我們學(xué)校，但是他們家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，家庭教育水平也提升了，進(jìn)而化解了這個(gè)地域問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，很難用一種商業(yè)的手段或者其他有利可圖的方法來(lái)解決的。

再回到此次疫情，中國(guó)面對(duì)疫情能夠解決得這么好，是因?yàn)槲覈?guó)有很好的動(dòng)員力和組織力。所以，我覺得不能一概而論地認(rèn)為商業(yè)手段更有效。

我們整個(gè)教育集團(tuán)從2016年就開始探尋商業(yè)向善。我是2016年加入國(guó)際公益學(xué)院，現(xiàn)在是二度進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)之前兩年的EMP學(xué)習(xí)，我們升級(jí)了集團(tuán)戰(zhàn)略，把構(gòu)建生命成長(zhǎng)共同體作為每一個(gè)高新人的共同追求，不僅僅關(guān)注我們的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，還關(guān)注我們學(xué)生的家庭，關(guān)注社區(qū)。

從2016年探索到今天，而且在這個(gè)過(guò)程里，我們重新梳理了我們使命，把“建校一所，造福一方”作為整個(gè)企業(yè)的使命和愿景。在這次疫情發(fā)生后，我們希望為整個(gè)教育行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做三件事情：

第一，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展、所在地區(qū)的發(fā)展。推動(dòng)整個(gè)集團(tuán)的高管和校長(zhǎng)加入或者是建立我們的行業(yè)協(xié)會(huì)，叫民辦教育協(xié)會(huì)。目前我是擔(dān)任了廣州市花都區(qū)民辦教育學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我們還有一些校長(zhǎng)也擔(dān)任了當(dāng)?shù)匾恍┦忻褶k教育學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，從而推動(dòng)我們當(dāng)?shù)匦袠I(yè)的發(fā)展。

第二，基于我們受眾，根據(jù)我們的業(yè)務(wù)類型，建立更多公益機(jī)構(gòu)。比如，剛剛我們成立了由EMP的學(xué)員一起發(fā)起的創(chuàng)夢(mèng)高新家庭教育公益社，主要專注于家庭教育，更好地服務(wù)我們的社區(qū)。下一步我們計(jì)劃成立教師發(fā)展平臺(tái)，為所在區(qū)域里學(xué)校的教師做培訓(xùn)。

第三，很有幸入讀DBA，可以帶動(dòng)集團(tuán)層面讓更多人學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓我們的工作更具有專業(yè)性。


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