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郗會鎖：“解鎖未來”多元發(fā)展是對學(xué)生的一種尊重
2018-12-18 來源：衡水中學(xué)   編輯：易子

郗會鎖：多元發(fā)展是對學(xué)生的一種尊重
 
郗會鎖解鎖未來

11月30日，以“解鎖未來”為主題的第九屆新華網(wǎng)教育論壇在北京成功舉辦，教育部相關(guān)負責(zé)人，全國知名高校、中小學(xué)校長，專家學(xué)者以及國內(nèi)知名教育機構(gòu)負責(zé)人等大咖匯聚一堂，共同梳理2018年全年教育領(lǐng)域的重大政策、重大變革，探索未來教育發(fā)展之勢。我校黨委書記、校長郗會鎖應(yīng)邀參加論壇并分享了自己的教育觀點和思考。
校長郗會鎖分享

校長郗會鎖
 
在中小學(xué)“減負”與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)圓桌論壇上，郗會鎖校長同清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍、北京市四中校長馬景林、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長翟小寧，針對此問題展開了深入討論。

郗會鎖校長指出，減負減的是過重的、不必要的、不合理的負擔(dān)，同時，減負應(yīng)與增效提質(zhì)聯(lián)系起來，要防止沒有區(qū)別的平均減負，防止沒有差異的全體減負，防止不看實際情況的強制減負，防止沒有針對性的盲目減負，防止只重校內(nèi)、不重校外的片面減負，防止只抓外在任務(wù)、不抓內(nèi)在精神的淺層次減負，并結(jié)合衡中實際，介紹了學(xué)校每天保證學(xué)生八個半小時睡眠、學(xué)科自習(xí)與公共自習(xí)相結(jié)合的自習(xí)雙軌制、霸王餐與自助餐相結(jié)合的作業(yè)雙軌制等給學(xué)生更多自主權(quán)、選擇權(quán)的做法。
 
校長郗會鎖
 
他提出，多元發(fā)展是對學(xué)生的一種尊重，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供充分的平臺和展示的空間，給予學(xué)生充分尊重，讓學(xué)生得到充分發(fā)展，比如，今年暑期衡中學(xué)子有500余人次奪得了300余項大獎，其中包括13項國際大獎。
 
郗會鎖校長跟嘉賓合影
 
此外，針對大學(xué)與中學(xué)銜接問題，郗會鎖校長分享了幾點思考，大學(xué)與中學(xué)之間應(yīng)建立遷移共通的育德機制、互補共融的教育機制、攜手共建的培訓(xùn)機制、互利共贏的科研機制、合作共進的文化機制，在大學(xué)與中學(xué)銜接方面，衡中也做了一些積極的探索，如舉辦了八屆著名高校校園行活動，讓更多中學(xué)生了解大學(xué)的專業(yè)、大學(xué)的精神、大學(xué)的文化，這對將來選課后續(xù)發(fā)展都有幫助。
 
郗會鎖校長跟嘉賓合影
與會嘉賓與郗會鎖校長合影

他強調(diào)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開教師的引領(lǐng)，榜樣的力量是最重要的，要想讓學(xué)生有激情、有干勁，老師先要有干勁、有激情；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開文化的力量，文化是一個強大的“場”，校園的文化建設(shè)應(yīng)該營造強大的正能量“場”，學(xué)生一旦進入這個“場”，就會變得積極、向上、勤奮、陽光；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力離不開豐富的活動，沒有活動就沒有參與，沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有內(nèi)化，沒有內(nèi)化就沒有升華，沒有升華就難以持久，實踐證明，衡中每年舉辦60余項德育活動，成績不僅沒有降下來，反而越來越好。郗會鎖校長的觀點得到了與會嘉賓的充分肯定，贏得了熱烈的掌聲。
 
解鎖未來
 
其間，郗會鎖校長還認(rèn)真聽取了中國高等教育學(xué)會副會長管培俊、教育部高等教育司副司長范海林、清華大學(xué)常務(wù)副校長王希勤、上海市教委副主任李永智等教育專家的主題演講，并就教育理念變革、人才培養(yǎng)創(chuàng)新等方面同與會嘉賓進行了深入交流。



文字：邱   蕾
編輯：呂志強