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自貢衡川|我校中學(xué)部教師赴總校河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)交流
2019-03-13
來源:自貢衡川
編輯:易子
學(xué)習(xí)優(yōu)秀 養(yǎng)成高貴
絮撲窗紗燕拂檐,恰似春風(fēng)三月時(shí)。3月2日,在我自貢衡川高中部校長冉永華的帶領(lǐng)下,中學(xué)部語數(shù)外理化史等學(xué)科教師一行12人,赴總校河北衡水中學(xué)進(jìn)行了為期五天的深入學(xué)習(xí)交流。
絮撲窗紗燕拂檐,恰似春風(fēng)三月時(shí)。3月2日,在我自貢衡川高中部校長冉永華的帶領(lǐng)下,中學(xué)部語數(shù)外理化史等學(xué)科教師一行12人,赴總校河北衡水中學(xué)進(jìn)行了為期五天的深入學(xué)習(xí)交流。
? 衡水中學(xué)莘元館留影
?衡水第一中學(xué)留影
大儒之鄉(xiāng),滏陽湯湯。衡水中學(xué),這所學(xué)科競賽全國排名第一,持續(xù)創(chuàng)造高考神話的全國知名學(xué)校,并沒有想象中那樣美輪美奐、綠樹成蔭。這里沒有恢弘的校門,沒有奢華的裝備,沒有精美的校舍... ...但是這里有衡中精神,有衡中魅力,更有2018年高考清華北大上線219人的衡中傳奇。
一、文化的力量
康新江副校長在交流報(bào)告中說:衡中校園文化就是一個(gè)“場”,學(xué)生一進(jìn)入這個(gè)“場”,就能受到熏陶,即使離開這個(gè)“場”,生命依舊會(huì)打下她的烙印。這個(gè)“場”指什么,我認(rèn)為就是衡中校訓(xùn)“追求卓越”。因?yàn)橛兄幕?ldquo;場”的熏染,這里的學(xué)生愛學(xué)習(xí),這里的學(xué)生習(xí)慣好,這里的學(xué)生能力強(qiáng)、這里的學(xué)生惜時(shí)間,這里的學(xué)生有夢(mèng)想,這里的學(xué)生有擔(dān)當(dāng)、這里的學(xué)生很陽光... ...
?衡中激情早讀
?衡中高效課堂
?激烈的小組討論
二、團(tuán)隊(duì)的力量
在衡水中學(xué),如果說文化是一個(gè)“場”,那么團(tuán)隊(duì)就是一道“景”。衡水中學(xué)的高效課堂,得益于教師團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)的集體建構(gòu)和學(xué)生學(xué)習(xí)小組的精誠合作。每一份《導(dǎo)學(xué)案》的編寫,每一套《自助餐》的選定,每一次小組的展示,甚至到每一天的早讀任務(wù)的安排,都是團(tuán)隊(duì)、小組的精耕細(xì)作、精誠合作的結(jié)果。
?衡水中學(xué)康新江副校長作經(jīng)驗(yàn)交流
?衡中《導(dǎo)學(xué)案》
?衡中自助餐
? 早讀的規(guī)劃
記得一位同事曾說“作為一名教師,此生一定要去一次衡水中學(xué),受一次灌頂,成一樹芬芳,憑一片丹心,潤萬千桃李”。五天學(xué)習(xí)交流,我更想對(duì)學(xué)生說:他人有培訓(xùn),學(xué)霸自有招,我有衡川伴,鯤鵬凌云霄。
供稿:方孝龍
審稿:劉洪
編輯:王亮