隨著各地中考體育考試的陸續(xù)進(jìn)行，距離中考文化科考試僅剩下短短的兩個(gè)來(lái)月時(shí)間了，考生復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，考生家長(zhǎng)們也是操碎了心，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，燉各種補(bǔ)品……但“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”，盲目操心，極有可能是幫倒忙，中考復(fù)習(xí)也是有門(mén)道的。

為此，小編特意走訪了衡水第一中學(xué)川南分校曾良策老師，為大家揭秘中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)：

1.您作為語(yǔ)文教學(xué)的老前輩，能否跟我們剖析一下今年中考語(yǔ)文命題方向有哪些新的特點(diǎn)？

總趨勢(shì)：“穩(wěn)中求變”在以學(xué)生為本的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)教育的可選擇性和改革的前沿性。

試題可能在以下三個(gè)方面加重分值：

①準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育新特點(diǎn)，重視育人導(dǎo)向，突出立德樹(shù)人的教育思想，落實(shí)課標(biāo)的育人要求。

②關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)核心能力凸顯，考查各種能力，突出識(shí)記、理解、分析、判斷、鑒賞、評(píng)價(jià)、運(yùn)用表達(dá)、探究歸納等能力的考查。

③注重文化傳承，提升文化品位。現(xiàn)在國(guó)家提倡傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，包括書(shū)法、楹聯(lián)、詩(shī)歌、戲劇等，還要突出傳統(tǒng)文化的地方特色，讓試卷充滿(mǎn)地方色彩，地域氣息。

④作文有新的方向，大，小作文結(jié)合。

在中考最后沖刺階段，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有哪些“坑”要避免？

①據(jù)說(shuō)今年語(yǔ)文最大的改變就是將原來(lái)的語(yǔ)言積累與運(yùn)用的選擇題和課內(nèi)語(yǔ)段的閱讀相結(jié)合，降低了難度。但正是這一簡(jiǎn)單，會(huì)引起學(xué)生思想上的麻痹，最容易做得往往是最易失分的，這應(yīng)該說(shuō)是最大的“坑”。

②審題之“坑”

選擇題中，不斷變換題干。如第一題選出全都正確的一組，第二題又變?yōu)椴徽_的一組。都有“正確”二字，稍有不慎，便答錯(cuò)了。

閱讀中，不體現(xiàn)文體特點(diǎn)，題目中又要求答出文體特點(diǎn)的專(zhuān)有名詞等，作文中，設(shè)置審題障礙，或理解偏差，或切入點(diǎn)小，如“他也很快樂(lè)”“也”字不理解好，會(huì)寫(xiě)成“他很快樂(lè)”，審題就偏了。

③易錯(cuò)易混點(diǎn)設(shè)置等。怎樣跳出坑呢？一招見(jiàn)高低：仔細(xì)。

語(yǔ)文考試中，有哪些巧妙的答題技巧可幫助學(xué)生得高分？

①通覽試卷，試卷下發(fā)后，不太急于答題。要瀏覽試卷，熟悉題型，特別是把作文題要裝在胸中，不時(shí)地匯聚信息，零碎地記在草稿紙上，前面的試題做完，作文不知不覺(jué)地就會(huì)構(gòu)思好。

②認(rèn)真審題。有些學(xué)生見(jiàn)題就答，不看要求，易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，現(xiàn)在有些試卷出現(xiàn)二選一，三選一。若都做了，費(fèi)力費(fèi)時(shí)還不討好，做錯(cuò)了還扣分。

③先易后難。先易能緩解緊張的心情，切忌鉆牛角尖，切忌遇到“攔路虎”非拿下不可，導(dǎo)致后面可輕松得分的也沒(méi)時(shí)間了。

④言簡(jiǎn)意賅。語(yǔ)文答題不能“韓信點(diǎn)兵，多多益善。”抓住重點(diǎn)，答出關(guān)鍵詞。

⑤分辨文體。閱讀時(shí)，一定要先辨析文體，再用該文體知識(shí)去解答。如“對(duì)比”，在記敘文中叫“對(duì)比”的修辭手法或?qū)懽魇址ǎ谡f(shuō)明文中叫“作比較”的說(shuō)明方法，在議論文中叫“對(duì)比論證”。

⑥文言文答題，要先閱讀關(guān)于全文內(nèi)容的選擇題，有了主要導(dǎo)向，再去翻譯并理解全文，這樣有助于在短時(shí)間內(nèi)更能有方向，較準(zhǔn)確地翻譯和理解。

⑦分分必爭(zhēng)

⑧卷面美觀，包括字跡，閱讀答題分行，作文排版等。

怎樣寫(xiě)一篇滿(mǎn)分或成功的中考作文？

①先明確近幾年作文命題的發(fā)展趨勢(shì)

a. 大作文占主體，微作文在增加；

b. 命題作文為主，條件形式并存；

c. 以“我”為中心，關(guān)注考生字跡的成長(zhǎng)；

d. 著力精神構(gòu)建，傳遞正能量。

②研究評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性應(yīng)考

作文有分檔，怎樣進(jìn)入高分檔，這是平時(shí)教師在作文指導(dǎo)中要滲透的思想。如語(yǔ)言?xún)?yōu)美、敘事清晰、感情真摯、主題鮮明、哲理深刻、亮點(diǎn)紛呈、形式優(yōu)美、卷面整潔等。

③巧飾標(biāo)題，展示生活的瑰麗。（文采，時(shí)代氣息）

④巧妙構(gòu)思，開(kāi)掘生活的新奇。（曲折、清新、熱點(diǎn)）

⑤抒發(fā)真情，傳遞生活的芬芳。（我筆寫(xiě)我心，視角獨(dú)特）

⑥提煉哲理，挖掘生活的內(nèi)涵。（以小見(jiàn)大，人生哲理）

⑦創(chuàng)新形式，采用體裁多樣。（選強(qiáng)項(xiàng)，形式美）

⑧錘煉語(yǔ)言，展露文采飛揚(yáng)。（鮮活、時(shí)尚、畫(huà)面感）

考前家長(zhǎng)如何避免越幫越忙？學(xué)生如何減壓？

臨近考試，考生家長(zhǎng)總是吃不好，睡不安，放心不下。怕孩子生病，營(yíng)養(yǎng)不良，毫無(wú)節(jié)制的買(mǎi)保健品；怕孩子復(fù)習(xí)不全面，到處探信息，收考題，但實(shí)踐證明，那是越幫越忙，據(jù)調(diào)查，越幫越忙的錯(cuò)誤主要有以下幾點(diǎn)：

①?lài)Z叨。適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾?，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要家長(zhǎng)適時(shí)的引導(dǎo)，但當(dāng)提醒變?yōu)?ldquo;嘮叨”效果反而不好。

②過(guò)分關(guān)心。“你什么都不用做，只管學(xué)習(xí)好就行”這是父母在臨考前常說(shuō)的話，還有采取了偉大的行動(dòng)，請(qǐng)假陪護(hù)。家長(zhǎng)對(duì)考生過(guò)分地保護(hù)會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力，失去平常心態(tài)，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。有時(shí)，一考不好，覺(jué)得對(duì)不起家長(zhǎng)，增加心理壓力，久而久之，會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生恐懼感，嚴(yán)重的發(fā)展成“考試綜合癥”。

③過(guò)于干涉。有些家長(zhǎng)不顧孩子的實(shí)際情況，給孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，給孩子設(shè)立很多清規(guī)戒律，如不能打電話，玩手機(jī)，看電視，讓學(xué)生感覺(jué)在家不自由，被監(jiān)視，逆反的心態(tài)下能復(fù)習(xí)好嗎？

中考是孩子人生第一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，作為家長(zhǎng)要泰然處之，講究得當(dāng)?shù)姆椒?，做孩子?qiáng)大的后盾；作為學(xué)生，要科學(xué)作息，用理性的方法來(lái)復(fù)習(xí)備考，用對(duì)方法，事半功倍。

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